3 причины пройти обучение в школе Грегора Славичека

1) Курс полностью проходит в концепции Р. Славичека - одной из самых точных, эффективных и научно-доказанных методик междисциплинарного подхода к лечению пациентов с функциональными расстройствами.

2) Принцип "узнал - внедрил - спросил".

Вы сможете взять на курс свои клинические кейсы, разобрать их, вернуться в клинику и применить на практике полученные знания. На следующем модуле вы сможете задать возникшие в процессе работы вопросы.

3) Поддержка на протяжении всего обучения.

Между модулями Вы сможете делиться своими успехами с лекторами идругими участниками, а также задавать вопросы и получать на них ответы в рамках онлайн-сессий.

Раздел A:

В первом модуле обсуждается планирование лечения. Для этого нужно четко выявить все проблемы у пациента. Внимание уделяется не только дисфункциональной составляющей: пациент обследуется системно, и создается целый список возможных проблем, влияющих на здоровье. Целью этого является определение глобальной стратегии лечения. И только после этого можно выбирать правильные инструменты, которые будут подходить для реализации составленного плана.

Раздел A состоит из 3-х модулей и проведет Вас через необходимые этапы системной диагностики и, следовательно, к первичной терапии с использованием сплинтов.

Модуль 1 (доступен в записи):

– Клинический функциональный анализ;

– Загипсовка моделей в артикулятор;

– Предварительный окклюзионный анализ;

– Анализ окклюзионной и функциональной составляющей;

– Оценка результатов диагностики;

– Планирование лечения.

Модуль 2 (17-20.03.2022, Москва):

– Цефалометрический анализ;

– Кондилография;

– Расширенный окклюзионный анализ;

– Дополнение списка проблем и оценка результатов диагностики;

– Коррекция плана лечения.

Модуль 3 (30.06-03.07.2022, Штутгарт):

– Подробный окклюзионный анализ;

– Завершение списка проблем и окончательная оценка результатов диагностики, включая планирование лечения;

– Планирование первичного лечения, включая сплинт-терапию с индивидуальным моделированием сплинта и целевым клиническим назначением.

Раздел B:

Состоит из 2 модулей, посвященных окончательному планированию лечения и определению факторов, определяющих окклюзию, включая её моделирование.

Модуль 4 (06-09.10.2022, Штутгарт):

– Промежуточный анализ после первичной терапии;

– Определение терапевтической позиции, перенос её в артикулятор;

– Определение ключевого функционального фактора для тотальной и окклюзионной реабилитации.

Модуль 5 (17-20.11.2022, Москва):

Окончательное планирование лечения, включающее все функциональные параметры:

– Высота прикуса;

– Окклюзионная плоскость;

– Кривая Шпее;

– Индивидуальная концепция прикуса (последовательная дезокклюзия с клыковым доминированием по Р. Славичеку);

– Диагностический wax-up (цифровой и аналоговый);

– Диагностическая загипсовка;

– Сагиттальные движения мыщелков;

– Передняя резцовая направляющая;

– Эстетическое планирование.

Раздел C:

Состоит из 3 модулей и полностью ориентирован на окончательную тотальную окклюзионную реабилитацию.

Модуль 6 (26-29.01.2023, Москва):

– Междисциплинарная ортодонтия;

– Концепция каркаса зубного протеза по С.Сато;

– Ортодонтическая подготовка к протезированию;

– Эндодонтия и имплантация с точки зрения тотальной реабилитации пациента и окклюзионных функций.

Модуль 7 (16-19.03.2023, Штутгарт):

Съемное и несъемное протезирование при тотальной реабилитации.

Модуль 8 (08-11.06.2023, Штутгарт):

– Несъемное протезирование;

– Малоинвазивные технологии;

– Внутриротовое сканирование;

– Аналоговый и/или цифровой рабочий процесс.

Офис-курс: Междисциплинарная стоматология в концепции Славичека 4.0 под руководством Грегора Славичека